KARYA KITA BERSAMA: Januari 2015

MAKALAH MENEJEMEN

(MUTU PENDIDIKAN SMAN 1 AIKMEL)

NAMA: Martina Kurnia Ningsih

Nim :01114060

Prodi : Akuntansi

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NAROTAMA

JALAN ARIF RAHMAN HAKIM 51 SURABAYA

TAHUN AJARAN 2014/2015

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta kasih sayang-Nya kepada saya sehingga dapat menyelesaikan tugas makalah ini. Sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi besar Muhammad SAW.Makalah ini saya susun membahas tentang “menejemen mutu pendidikan SMA 1 Aikmel”.

Melalui makalah ini diharapkan kita bisa mendapatkan informasi kepada kita semua, khususnya yang menyusun makalah ini agar dapat mengetahui bagaimana menghasilkan mutu dalam pendidikan.

Saya menyadari makalah ini sangat jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun selalu saya harapkan untuk kesempurnaan makalah ini. Akhir kata, saya ucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penulisan makalah ini. Semoga Allah SWT selalu meridhoi segala usaha yang kita lakukan.

Rabu,09 Desember 2014

Penulis

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR i

DAFTAR ISI ii

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang 1

1.2 Tujuan 2

1.3 Rumusan masalah 2

BAB II PEMBAHASAN

2.1 Sejarah seputar SMAN 1 Aikmel 3

2.2 Bagaimana pentuk pembelajaran di SMAN 1 Aikmel 4

2.2.1 Input pendidikan 4

2.2.2 Proses pendidikan 6

2.2.3 Output pendidkan 6

BAB III PENUTUP

3.1 KESIMPULAN 8

3.2 SARAN 9

DAFTAR PUSTAKA 10

LAMPIRAN

Daftar gambar 11

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Menurut kamus besar Bahasa Indonesia , pendidikan adalah sebuah usaha manusia untuk mengubah sikap dan tata laku seseorang atau sekelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan latihan. Pada hakikatnya pendidikan adalah usaha manusia untuk memanusiakan manusia itu sendiri. Dalam pendidikan terdapat 2 sujek pokok yang saling berintraksi. kedua subjek itu adalah pendidik dan orang yang dididik. Objek-objek itu tidak harus selalu manusia, tetapi dapat berupa media atau alat-alat pendidikan. Sehingga pada pendidikan terjadi intraksi antar pendidik dan subjek didik guna mencapai tujuan pendidikan yaitu menciptakan sumber daya manusia yang bermutu.

Pendidikan merupakan kegiatan antar manusia oleh manusia dan untuk manusia, oleh karena itu pendidikan tidak terlepas dari unsur manusia. Pendidikan sangat penting dalam hidup seseorang, kita dididik oleh orang tua dari semenjak kita berada di dalam kandungan hingga kita terlahir seperti ini. Pendidikan terdiri dari tiga bagian yaitu pendidikan formal,non formal dan informal. Pendidikan informal kita dapatkan dari keluaraga atau masyarakat namun peran yang paling utaman adalah peran seorang ibu. Kemudian pendidikan formal adalah segala bentuk pendidikan atau pelatihan yang diberikan secara terorganisir dan berjenjang. contohnya adalah pendidikan SD, SMP, SMA, dan perguruan tinggi negeri maupun swasta. Dalam usaha meningkatkan kualitas sember daya pendidikan, peran guru sangatlah penting karena guru berperan sebagai pengajar untuk siswa-siswinya agar bisa mencapai tujuan untuk mencerdaskan anak-anak bangsa dan melahirkan lulusan yang berkualitas.

Melalui ulasan di atas menulis tergugah untuk menilai sebuah sekolah SMA di Lombok timur yang tujuannya agar kita tahu bagaimana sebenarnya perkembangan sekolah yanga ada di Lombok timur. Pada makalah ini, akan dibahas hal-hal yang berhubungan dengan pendidikan formal yang terselenggara di sebuah sekolah negeri di Lombok Timur Nusa Tenggara Barat yaitu SMAN 1 AIKMEL.

1.2 TUJUAN

1. Untuk mengetahui sejarah seputar tentang SMAN 1 AIKMEL

2. Untuk mengetahui bagaimana pendidikan di SMAN 1 AIKMEL

1.3 RUMUSAN MASALAH

2. Bagaimana sejarah singkat SMA 1 AIKMEL?

3. Bagaimana bentuk pendidikan di SMA 1 AIKMEL?

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 SEJARAH SINGKAT SMA 1 AIKMEL

SMAN 1 Aikmel telah beroprasi sejak tahun 1985, berbagai kegiatan serta aktivitas telah dilakukan, hingga tahun demi tahun mengalami perubahan.dan kini SMA I Aikmel telah menjadi sekolah pavorit di Lombok Timur.berbagai prestasi telah di raik dari tingkat kecamatan,kabupaten, provinsi hingga tingkat nasional. Pemerintah telah menetapkan sekolah tersebut menjadi RSSN. Dengan ditetapkan sekolah tersebut menjadi RSSN,berbagai pola kegiatan ditubah mulai dari proses KBM sampai kegiatan eksrtra.

SMAN 1 Aikmel merupakan salah satu SMA Negeri tertua di Lombok Timur yang memulai penyelenggaran proses belajar mengajarnya sejak tahun 1985. Dalam perjalanan sebagai institusi pendidikan berbagai prestasi baik akademik maupun non akademik telah di raih. Hingga saat ini telah meluluskan alumninya dan berhasil menembus berbagai perguruan tinggi terkenal di Indonesia seperti ITB, ITS, UI,UGM, UNRAM, UNIBRAW,UNY, UM dan lainnya, bahkan tercatatt beberapa siswa lulusan SMAN 1 Aikmel melanjutkan di Universitas di luar negeri.

Pada tahunpelajaran 2011/2012, kembali SMAN 1 Aikmel mengukur prestasi dengan banyaknya lulusan yang diterima di perguruan tinggi melalui jalur SNMPTN undangan yang menggunakan nilai rapor sebaagai syarat. diantaranya 8 orang di universitas, 2 orang di universitas Brawijaya, 1 orang di universitas Hasanuddin, 1 orang di universitas Negeri Yogyakarta dan 2 orang di Universitas Mataram, dan 2 orang di universitas Negeri Semarang.

Selain melaksanakan pembelajaran berdasarkan kurikulum Tingkat satuan pendidikan, SMAN 1 Aikmel sangat peduli dengan nilai pendidikan karakter sehingga siswa diberikan pembelajaran Al-Qur’an 2 jam pembelajaran perminggu. Selain itu untuk memenuhi kompetensi dan persiapan kompetensi di tingkat pendidikan lebih lanjut dilaksanakan les berbagai mata pembelajaran mulai pukul 14.30-17.15 wita setiap hari senin hingga kamis.

2.2 BENTUK PEMBELAJARAN DI SMAN 1 AIKMEL

SMAN 1 AIKMEL merupakan salah satu dari sekian banyak sekolah SMA negeri di Lombok timur, SMAN 1 Aikmel termasuk dalam kategori SMA paporit di Lombok karena prestasi-prestasi yang telah di capai. Prestasi yang telah dicapai tentunya tidak terlepas karena peran guru dan semangat pelajar dalam mengikuti pembelajaran selama di sekolah, peran guru sangat penting bagi kemajuan pendidikan karena guru sebagai seorang pendidik bagi pelajar, seorang guru yang menentukan apakah kedepannya akan melahirkan lulusan yang bermutu atau tidak. Namun keikutsertaan pelajar juga tidak kalah penting, walaupun peran pendidikan sangat professional dan berkualitas namun jika yang dididik tidak ikut serta dan penuh semangat dalam mengikuti pembelajaran di sekolah tentunya kedepannya tidak bisa menciptakan lulusan yang berkualitas seperti yang di harapkan. Jadi peran serta antara guru dan pelajar sangatlah penting karena ini sudah menjadi satu kesatuan yang tidak terpisahkan.

Bagi seorang pelajar, sekolah adalah sarana untuk belajar dan didalamnya terdapat sistem yang terdiri dari input>>proses>>output.oleh karena itu sekolah memiliki peran penting untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran yang baik agar siswa dapat dengan efektif mengembangkan segala potensi yang ada pada dirinya.

2.2.1 INPUT PENDIDIKAN

Input pendidikan berkaitan erat dengan sumber daya manusia meliputi kepala sekolah, guru, karyawan dan siswa. kepala sekolah menjadi pemimpin dalam sekolah haruslah cakap dalam memimpin bawahannya. seperti halnya kepala sekolah di SMA 1 Aikmel yaitu H.Budi Mulyana dalam menjalankan perannya sebagai kepala menjalankan kemitraannya berhubungan baik dengan semua warga sekolah tidak terkecuali staf bersih-bersih sekolah bahkan ibu kantin sekalipun. beliau orang yang ramah sehingga anggota sekolah sangat mencintainya.

Guru selaku pengajar memiliki kemampuan mengajar yang berkualitas karena guru-guru di SMA 1 Aikmel merupakan pengajar yang telah berpengalaman. walaupun SMA 1 Aikmel merupakan sekolah negeri tetapi masalah keagamaan juga di utamakan.hal ini bisa kita lihat Setiap hari jum’at pagi diadakan solat duha bersama di mushalla yang ada di sekolah.bukan hanya itu saja namun solat jamaah dzuhur asar juga diterapkan. kemudian jika dilihat dari segi mata pelajaran,juga terdapat mata pelajaran al-qur’an yang tujuan pembelajaran ini agar siswa mengetahui dan memahami isi kandungan yang ada di dalam alqur’an guna mengarahkan siswa menjadi siswa yang tidak hanya menguasai pendidikan dunia namun juga memahami masalah keagamaan.

Input pendidikan juga berkaitan dengan penetapan visi dan misi sekolah. Adapun visi dan misi yang ada di SMAN 1 AIKMEL.

Visi

Mewujudkan Sumber Daya Manusia yang berakhlak mulia yang mampu bersaing secara global

Misi

1. Menciptakan suasana yang kondusif untuk mengembangkan potensi siswa melalui penekanan pada penguasaan kompetensi dan teknologi serta bahasa inggris

2. Meningkatkan penguasaan bahasa inggris sebagai alat komunikasi dan sebagai alat untuk mempelajari pengetahuan yang lebih luas

3. Meningkatkan frekuensii dan kualitas kegiatan siswa yang lebih menekankan pada pengetahuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta keimanan dan ketakwaan yang menunjang proses belajart mengajar dan menumbuhkembangkan disipin pribadi siswa

4. Menumbuhkembangkan nilai-nilai ketuhanan dan nilai-nilai kehidupan yang bersifat universal dan mengintegrasikannya dalam kehidupan.

5. Menerapkan menejemen partisipasif dengan melibatkan seluruh warga sekolah, lembaga swadaya masyarakat, stakeholders dan intestansi serta institusi pendukung pendidikan lainnya.

Tujuan

· Tahun 2008 siswa memiliki kompetensi konsep untuk seluruh mata pelajaran secara komprehensif dan benar sehingga mampu berkompetensi di tingkat nasional

· Tahun 2008 siswa mampu menggunakan bahasa inggris sebagai komunikasi untuk mendapatkan penegtahuan yang lebih luas

· Tahun 2008 siswa mampu membangun kebiasaan yang aktif untuik mencari informasi menggunakan teknologi informasi

· Tahun 2008 sekolah memiliki sarana dan prasarana penunjang PMB yang lengkap

· Tahun 2008 sekolah memiliki guru dan tenaga pendukung yang menunjang seluruh menejemen sekolah

· Sekolah memiliki hubungan kemitraan yang baik dengan seluruh warga sekolah,stakeholdes dan instansi dan instansi pendukung pendidikan lainnya.

· Siswa memiliki,mengaplikasikan dan meningkatkan nilai-nilai kehidupan yang bersifat universal dalam kehidupan.

2.2.2 PROSES PENDIDIKAN

Proses pendidikan akan dikatakan memiliki mutu yang tinggi apabila pengkoordinasian dan penyerasian serta pemaduan input(guru, siswa, kurikulum, uang, peralatan, dan lain-lain)dilakukan secara haronis sehingga mampu menciptakan situasi pembelajara yang menyenagkan,mampu mendorong motivasi dan minat belajar,dan benar-benar mampu memberdayakan peserta didik.

Proses pembelajaran di SMAN 1 Aikmel dimulai pada pukul 07.30 wita,namun sebelum proses pembelajar di mulai sekolah menerapkan aturan membaca al-Qur’an selama 30 menit sebelum pembelajaran dimulai,dan itu semua ruti diadakan setiap harinya. Kemudian dari segi pembelajarannya,SMAN 1 Aikmel melaksanakan pembelajaran berdasarkan kurikulum Tingkat satuan pendidikan, SMAN 1 Aikmel sangat peduli dengan nilai pendidikan karakter sehingga siswa diberikan pembelajaran Al-Qur’an 2 jam pembelajaran perminggu. Selain itu untuk memenuhi kompetensi dan persiapan kompetensi di tingkat pendidikan lebih lanjut dilaksanakan les berbagai mata pembelajaran mulai pukul 14.30-17.15 wita setiap hari senin hingga kamis.

2.2.3 OUTPUT PENDIDIKAN

Output sekolah adalah kinerja sekolah .sedangkan kinerja sekolah itu sendiri adalah prestasi sekolah yang dihasilkan dari proses atau prilaku sekolah.kinerja sekolah dapat diukur dari kualiatasnya, efesisensinya, inovasinya,kualitas kehidupan kerjanya,dan moral kerjanya.

Output sekolah dapat dikatakan berkualiatas dan bermutu tinggi apabila prestasi pencapaian siswa menunjukkan pencapaian yang tinggi dalam bidang:

· Prestasi akademik berupa nilai ujian semester,ujian nasional,karya ilmiah dan lomba akademik.

Dari pernyataan diatas SMAN 1 Aikmel sudah termasuk dalam lingkup tersebut, ini dibuktikan dengan nilai ujian nasional SMAN 1 Aikmel tiap tahun yang konsisten berada dalam urutan 1 ,2, 3 seLombok timur. Begitu juga dengan lomba karya ilmiah yang sering mendapat juara 1, 2, 3.dan keunggulan yang terpenting SMAN 1 Aikmel dalam olimpiade telah mendapatkan prestasi dari tingkat kecamatan, kabupaten, provinsi hingga tingkat nasional.

Dalam perjalanan sebagai institusi pendidikan berbagai prestasi baik akademik maupun non akademik telah di raih. Hingga saat ini telah meluluskan alumninya dan berhasil menembus berbagai perguruan tinggi terkenal di Indonesia seperti ITB, ITS, UI,UGM, UNRAM, UNIBRAW,UNY, UM dan lainnya, bahkan tercatatt beberapa siswa lulusan SMAN 1 Aikmel melanjutkan di Universitas di luar negeri.

· Prestasi non akademik, berupa kualitas iman dan takwa, kejujuran, kesopanan, olahraga, kesenian, keterampilan, dan kegiatan ekstrakulikuler lainnya.

Dari pernyataan diatas SMAN 1 Aikmel sudah termasuk dalam lingkup tersebut, SMAN 1 Aikmel sering mendapat prestasi prestasi dalam bidang olahraga seperti Basket, footsall, dan volyball. pada bidang seni juga tidak kalah dalam prestasinya seperti pada perlombaan menyanyi, tarian, band antar sekolahan.

BAB III

PENUTUP

3.1 KESIMPULAN

SMAN 1 AIKMEL merupakan salah satu dari sekian banyak sekolah SMA negeri di Lombok timur, SMAN 1 Aikmel termasuk dalam kategori SMA paporit di Lombok karena prestasi-prestasi yang telah banyak prestasi yang telahdi capai. Prestasi yang telah dicapai tentunya tidak terlepas karena peran guru dan semangat pelajar dalam mengikuti pembelajaran selama di sekolah. Dalam perjalanan sebagai institusi pendidikan berbagai prestasi baik akademik maupun non akademik telah di raih. Hingga saat ini telah meluluskan alumninya dan berhasil menembus berbagai perguruan tinggi terkenal di Indonesia seperti ITB, ITS, UI, UGM, UNRAM, UNIBRAW, UNY, UM dan lainnya, bahkan tercatatt beberapa siswa lulusan SMAN 1 Aikmel melanjutkan di Universitas di luar negeri.

1. Input pendidikan berkaitan erat dengan sumber daya manusia meliputi kepala sekolah, guru, karyawan dan siswa.

2. Proses pendidikan akan dikatakan memiliki mutu yang tinggi apabila pengkoordinasian dan penyerasian serta pemaduan input(guru, siswa, kurikulum, uang, peralatan, dan lain-lain)dilakukan secara haronis sehingga mampu menciptakan situasi pembelajara yang menyenagkan,mampu mendorong motivasi dan minat belajar,dan benar-benar mampu memberdayakan peserta didik.

3. Output sekolah dapat dikatakan berkualiatas dan bermutu tinggi apabila prestasi pencapaian siswa menunjukkan pencapaian yang tinggi dalam bidang:

· Prestasi akademik berupa nilai ujian semester,ujian nasional,karya ilmiah dan lomba akademik.

· Prestasi non akademik, berupa kualitas iman dan takwa, kejujuran, kesopanan, olahraga, kesenian, keterampilan, dan kegiatan ekstrakulikuler lainnya.

3.2 SARAN

Saya menyadari dalam penyusunan makalah ini masih banyak terdapat kekurangan, namun semoga dengan membaca makalah ini, pembaca dapat mengetahui seperti apa pendidikan yang di terapakan di SMAN 1 aikmel dan juga dapat mengambil manfaatnya. Semoga kita menjadi orang yang memiliki mutu pendidikan yang berkualitas agar dapat mengembangkan bangsa kita agar lebih maju dan berkembang.